Waarom ik lesgeef zoals ik lesgeef
In het middelbaar liep ik zelf hard vast op de manier waarop leren zogezegd hoort te gaan. Ik ben hoogbegaafd, en juist daardoor merkte ik vroeg dat standaardmethodes lang niet voor iedereen werken. Ik moest mijn eigen manier van studeren uitvinden. Precies daarom ga ik bij jou eerst op zoek naar hoe jij het best leert, en bouw ik de begeleiding daarrond.
Inhoudelijk zit het goed: ik studeerde biomedische wetenschappen (ik startte op mijn 16e aan de universiteit) en werk als software engineer. Wiskunde, statistiek en wetenschappen zijn zo mijn thuisbasis, en ik leg ze uit tot ze bij jou klikken, in gewone taal en op jouw tempo. Buiten de lessen speel ik al vijftien jaar viool en cello: diezelfde discipline van elke dag een beetje beter worden leg ik ook in de begeleiding.
In ruim vier jaar begeleiding heb ik gezien welke fouten steeds terugkomen, en hoe jij er sneller doorheen raakt. Mijn doel daarbij klinkt misschien vreemd voor een bijlesgever:
“Goede begeleiding maakt zichzelf overbodig. Ik wil dat je me zo snel mogelijk niet meer nodig hebt.”
Je zit nergens aan vast
Eén begeleider betekent voor jou vooral zekerheid. We starten met een vrijblijvende kennismaking, zodat je weet wat je krijgt. Klikt het na de eerste les niet? Dan krijg je je geld terug. En merk ik dat iemand anders je beter kan helpen, dan zeg ik dat eerlijk en verwijs ik je door.
Wat je aan mij hebt
Iemand die de moeilijke kant kent
Ik liep zelf vast op school en moest mijn eigen studiemethodes uitvinden. Daardoor zie ik snel waar jij afhaakt en pak ik het aan op een manier die bij jou werkt.
Sterke basis in de exacte vakken
Met een opleiding biomedische wetenschappen en mijn werk als software engineer zijn wiskunde, statistiek en wetenschappen mijn terrein. Jij krijgt uitleg die klopt én begrijpelijk blijft.
Vier jaar ervaring, één vast gezicht
In ruim vier jaar begeleiding zag ik welke fouten steeds terugkomen. Jij krijgt elke les dezelfde begeleider die je traject kent en je vooruitgang opvolgt.
Hoe we samenwerken
- 1
Luisteren eerst
Elke begeleiding start met een eerlijk gesprek: wat loopt mis, wat werkt al, en wat wil jij bereiken?
- 2
Gericht aanpakken
Daarna focussen we op wat voor jou telt: je lacunes opvullen, de examenvragen doorgronden en het juiste tempo vinden.
- 3
Inzicht opbouwen
We werken aan echt begrip, zodat de stof blijft hangen en je ze op het examen ook echt kunt toepassen.
- 4
Zelfstandig verder
Je bouwt genoeg zelfvertrouwen en vaardigheden op om uiteindelijk zonder mij verder te kunnen. Dat is het doel.